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智能产线实训装置是模块化组成自动装配的教学工作站。工作站覆盖了互联控制技术、传动技术、人机交互(HMI)技术、视觉检测技术、机械技术、传感与气动技术及多种工业现场总线通讯技术等多种技术应用。其中,互联控制、人机交互(HMI)技术载体标配国内外一线品牌,其保证了智能实训装置在系统教学过程的稳定性与可靠性。
品牌:博恒BHENLAB
制造商:浙江博恒教学设备有限公司
产地:浙江
定制:可定制(包含外观、参数、配置)
质保期:一年(非人为故意、暴力损坏)
价格:联系销售人员
工业机器人综合实训台是模块化工业机器人实训工作站,台面各工作单元均为模块化结构设计,可灵活自由拆装。工作站覆盖了工业机器人应用技术、互联控制技术、传动技术、人机交互(HMI)技术、视觉检测技术、机械技术、传感与气动技术及多种工业现场总线通讯技术等多种技术应用。其中,互联控制、人机交互(HMI)技术载体标配国内外一线品牌,其保证了工业机器人综合实训台在系统教学过程的稳定性与可靠性。
品牌:博恒BHENLAB
制造商:浙江博恒教学设备有限公司
产地:浙江
定制:可定制(包含外观、参数、配置)
质保期:一年(非人为故意、暴力损坏)
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在数字化转型的时代,掌握工业自动化核心技术已成为工程师必备的技能。我们的PLC实训设备正是为此而生,为培养下一代工业自动化专家提供坚实的基础。
品牌:博恒BHENLAB
制造商:浙江博恒教学设备有限公司
产地:浙江
定制:可定制(包含外观、参数、配置)
质保期:一年(非人为故意、暴力损坏)
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本透明仿真教学电梯是为了配合大中专院校、技校、职业学校、劳动就业培训中心、电梯维修物业管理部门等有关电梯专业和工业自动化专业课程实验演示,使更多的人能够更好地了解电梯、使用电梯,培养出更多的电梯专业人才,适应电梯行业的发展需要,我公司经过深入探索研究,精心设计的。
品牌:博恒BHENLAB
制造商:浙江博恒教学设备有限公司
产地:浙江
定制:可定制(包含外观、参数、配置)
质保期:一年(非人为故意、暴力损坏)
价格:联系销售人员
BH-DGT型高性能电工电子电拖实验装置吸收了国内国外先进教学仪器的优点,充分考 虑了实验室的现状和未来的发展趋势,从性能上和结构上进行了创新,采用挂箱式结构,简洁明了,布局合理,使用方便灵活。实验仪表全数字化显示、精度高,对实验中所涉及的电 源、仪器仪表采取可靠保护,同时设置了可靠的人身安全保护体系,该实验装置性能优越, 是各大中专院校实验室建设的最佳选择。
品牌:博恒BHENLAB
制造商:浙江博恒教学设备有限公司
产地:浙江
定制:可定制(包含外观、参数、配置)
质保期:一年(非人为故意、暴力损坏)
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办公地址:浙江省温州市永嘉县桥下镇新纵教玩具孵化园8栋3单元
销售咨询:13732023530、15858864466、19975218786、13345876015
技术咨询:15058335858
联系电话:4008-269-589、0577-66961670
公司邮箱:bh@boheng.com.cn
¤〖产品参数〗
1.选用原装比亚迪e5空调和暖风系统;真实地呈现了比亚迪e5空调和暖风系统核心零部件之间的连接控制关系、安装位置和运行参数,培养学员对比亚迪e5 空调和暖风系统故障分析和处理能力,适用于职业技术学院新能源纯电动课程教学和维修实训。
2.各主要部件安装在平台上,电气连接方式与实车相同,断电后可以方便拆卸,让学员在拆装连线过程掌握空调系统零部件拆装要点。
3.本实训台与电动汽车动力电池管理系统实训台连接工作,连接电缆线为原车配套,与原车连接方式相同,由动力电池和管理系统实训台供电工作。
4.实训台完整显示空调和暖风系统工作原理图,并安装用检测端子,借助万用表和示波仪,实时检测各种状态下参数变化。
5.台架采用R型结构设计,实训台左右采用简拆式扶栏,人体工学操作台及前后一体成型U型拉手设计,台架材料采用电泳铝材:具有很强的漆膜硬度、抗冲击力强、具有很高的漆膜附着力,不易脱落老化、比氧化铝材有更强的耐磨性、耐候性、耐碱性、表面色彩丰富、靓丽,具有镜面般的光泽效果。
6.配套移动互联智能触控故障设置考核诊断系统:
软件分为学生系统和教师系统,教师系统主要有故障设置、密码管理、成绩管理、题目管理和资料管理功能;学生系统主要有考核模式、挑战模式、理论考试、理论练习和多媒体数字资源功能。
6.1教师端
教师端要使用密码进行登陆,教师登陆后可以根据需要设置不同的设备控制系统的故障和学生排除故障的时间,登陆后还可以修改密码。
1)成绩管理:
教师端的成绩管理功能可以实时查看所有学生端的考核的成绩,方便教师查阅和统计。
2) 题目管理功能
题目管理功能主要是对理论题目进行增加、删除和修改,方便教师对理论题库的更新。
3) 数字资源管理
数字资源主要是指教学上使用的多媒体资料,包括电子课本、PPT课件和视频等教学资料,教师可以对这些资料进行增加、删除和修改。教学通过对这些资源的管理,可以实现数字化的教学。
6.2学生端
学生端输入学生姓名和学号后即可进入学生操作界面。
1)考核模式
学生在考核模式下对教师设置的各种故障进行排除,如果在规定的时间内学生不能排除完毕,系统将强制交卷。
2)挑战模式
挑战模式就是能够实现人机对抗功能,系统共有为五个闯关等级,分别为:入门模式、初级模式、中级模式、高级模式和技师模式。学生可以根据自己的兴趣和能力选择其中一个闯关等级,系统自动设置故障,随着等级的增加,系统自动增加题目的难度。学生排除完一个等级的故障后可以进行下一关的对抗,全过程教师不用参与,系统自动打分和设置故障。
这种人机对抗的功能不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率,而且整个过程教师不用参与,可以使教师从繁琐的日常教学任务中释放出来,大大地提高了教师的上课效率。
3)多媒体数字资源
学生可以在多媒体数字资料平台上查看各种汽车维修的资料,多媒体数字资料里面还包括了汽车维修专业的课本,视频等资料,方便学生查阅,有利于提高学生的学校效率。