永州职业技术学院作为国家示范性高等职业学院，在探索适配自身的创新创业教育模式进程中，构建全方位工作体系，推行“课程成果与教学科研一体化、基地产业与产学研用协同化、创新创业竞赛与团队协作指导专业化”的“三化”并进模式。即通过深化课程改革、打造实践基地、依托创新创业竞赛等举措，切实提升学生创新创业能力，助力地方经济社会发展。 　　以机制保障 　　激活教育生态新合力 　　学校党委高度重视创新创业工作，成立以学校党委书记、校长为双组长的创新创业教育工作领导小组，并于2019年6月成立创新创业学院，2024年更名为永州职业技术学院创新创业中心，构建学校领导主管、创新创业中心主抓、多部门协同的联动协作体系，将创新创业教育贯穿人才培养与就业全过程。学校提供人员、场地、经费保障，配备60余名专兼职导师，开辟4600余平方米创业场地，设立专项资金激发学生创新创业热情。与此同时，专门配备6名专职工作人员，负责学校“大学生职业规划与就业指导”和“创业基础”等创新创业课程教学、大学生创业孵...

　在我国经济结构深度调整与产业转型升级的时代浪潮下，社会对高素质人才的需求越发迫切。在此背景下，深化产教融合、推动多学科交叉融合，培养具备多元学科知识背景的应用型人才，已成为高校的紧迫任务。江苏理工学院资源与环境工程学院依托环境工程、资源循环科学与工程、环境科学、新能源科学与工程四个本科专业，积极探索创新链、产业链和人才链高度协同的发展路径，推动产教融合迈向新高度。 　　构建多元学科集群，夯实产教融合基石 　　江苏理工学院秉持全局视野，坚持多学科协调发展理念，重视学科间的交叉融合与协同创新。以全校重点学科为根基，以相关学科为有力支撑，精心打造教育学、机械工程、环境科学与工程、电子与控制信息、设计与艺术、经济与管理六大学科群。通过学科群建设，学院紧密追踪学科研究前沿，精准对接新技术、新业态、新模式、新产业的发展需求，深度强化各学科间的交叉融合。 　　资源与环境工程学院引领环境科学与工程学科群建设，积极促进学科交叉，加强与化工、新材料、人工智能、能源等领域的合作，依托新能源汽车动力电池省级产业学...

今年全国两会期间，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。总书记这一重要论断，为我们深化教育综合改革、加快推进教育强国建设提供了根本遵循。我们要深刻认识深化教育综合改革对于教育强国建设的重要意义，加快推进教育综合改革试点部署工作。 　　3月27日，教育部召开教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会，这标志着教育强国建设改革试点正式启动。此次会议强调，要提高政治站位，以习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神引领教育综合改革；要坚持目标和问题导向，推动重点领域和关键环节取得实质性成效；要加强组织领导，以钉钉子精神抓好改革落实。各地各校要高度重视试点工作的特殊作用，以先行先试稳步推进教育综合改革。 　　提高政治站位，把准教育综合改革试点工作的政治方向。“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。”而试点工作是探索改革的重要路径和实现形式，具...

　■教育、科技、人才三者内在一致、相互作用。科技自主创新和人才自主培养能否实现良性互动，教育是关键的一环。教育作为科技、人才的基础和先导，直接关系到一个国家的创新能力、经济实力和国际竞争力 　　今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。习近平总书记的重要讲话充分体现了党中央对教育的高度重视，深刻阐述了新时代新征程教育的先导性、基础性支撑作用，为进一步强化教育对科技和人才的支撑作用指明了前进方向。 　　把握教育对科技的先导性基础性支撑作用 　　科技兴则民族兴，科技强则国家强。党的十八大以来，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革，科技实力跃上新台阶，这些成就的取得离不开教育的先导性基础性支撑作用。当前，以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革深入发展，对教育提出了更高要求，也赋予了...

学校“工匠文化墙”和“励志石刻”一角 文化是一个国家、一个民族的灵魂。南充科技职业学院（以下简称“南充科院”）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面践行习近平文化思想，创新文化育人路径，持续推进四川省职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“以张澜书院为载体，‘三化’同构文化育人的理论与实践探索”高质量实施，努力构建融红色文化、职业文化、励志文化为一体的“三化同构”育人体系，初步形成文化育人的“南科特色”，为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供精神沃土。 　　以红色文化为魂 　　厚植家国情怀 传承革命精神 　　南充科院位于著名教育家张澜先生的故乡——四川省南充市西充县，南充这片红色沃土红色文化资源富集，学校党委坚持以红色文化为魂脉，秉承张澜先生“陶铸人才 以为国用”的教育理想，将红色文化融入人才培养全过程，搭建红色文化育人载体，拓展红色思政大课堂，传承和弘扬革命精神，让红色成为学...

近日，在黄海之滨的胶州湾跨海大桥维修作业现场，施工人员正将一种新型材料注入水下混凝土裂缝。 这种应用于水下混凝土修复的快速修补材料，由青岛理工大学副教授逄博及其团队研发，并已成功实现成果转化。该材料通过模仿海洋生物黏附机理，在富水环境中与混凝土的黏结强度达3.4兆帕，远超行业标准，可提升深水港口、跨海大桥等水下构筑物的抗渗性和耐久性。这一成果的成功转化，有效解决了水下工程修复的技术难题。 在青岛理工大学土木工程学院，这样的成果转化项目并不少见。该学院精准对接国家和地方发展需求，在绿色建筑、海洋工程、废弃物资源化利用等领域推动产学研深度融合，实现自主创新和产业应用的无缝对接。 面向产业需求 3月16日，科技日报记者在青岛荣华建设科技有限公司的装配式建筑生产基地看到，该企业与青岛理工大学土木工程学院联合研发的PPVC模块化建筑技术正被批量应用。 “每个房间在工厂内已经完成90%的装修，安装时只需要像‘搭积木’一样把每个房间进行拼接即可。”该项目负责人介绍，这项获日内瓦发明展金奖的技术使...

当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，教育事业置身新的历史坐标，面临新的时代课题。今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时指出，“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。这一重要论述深刻阐明了教育对科技创新和人才培养的重要支撑作用，为新征程上推进教育现代化锚定了方位坐标。 教育是科技创新的先导和人才培养的基础 纵观世界现代化进程，教育始终是科技腾飞的翅膀，是强国之路的起点。我们党在推进现代化建设过程中，始终将教育放在优先发展的战略地位，注重发挥教育对科技自主创新的先导作用。党的十八大以来，国家财政性教育经费支出占GDP比例连续10余年保持在4%以上，为我国构建起世界上最大规模教育体系提供了有力支撑，推动我国教育现代化总体发展水平迈入世界中上国家行列。一大批科技自主创新重大成果应运而生：天宫、蛟龙、悟空、墨子等“大...

发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。加快推进科技创新和产业创新,是培育和发展新质生产力的必然要求。其中，耐心资本是推动产业颠覆式创新的关键要素。作为一种对资本回报有较长期限展望、对风险有较高承受力的资本形态，耐心资本在支持长周期、高风险的创新活动中扮演着不可替代的角色。继党的二十届三中全会后，2024年中央经济工作会议再度强调了壮大耐心资本的现实意义，明晰了其在“以科技创新引领新质生产力发展，建设现代化产业体系”进程中的重要地位，这为未来培育和壮大耐心资本、深化金融供给侧结构性改革注入了新动力。 　　耐心资本是推动产业创新的“金融活水”。耐心资本为创新主体提供定力，有助于形成原创性、颠覆性的创新成果。当前我国正处于经济结构转型的关键时期，战略性产业和新兴产业的成长壮大直接关乎我国经济格局能否实现跨越式发展，关乎我国在国际经济竞争中能否掌握主动权。然而，科技和产业创新活动有其独特的内在运行规律，从科学发现或发明、商业性转化到规模化需求的各个环节都蕴藏着风险和...

重庆邮电大学将培养具有创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的新工科人才作为学校工程教育改革的重要目标。学校立足“六卓越一拔尖”计划2.0，面向“工业软件”和“智能汽车”对人才的特殊需求，与渝北区政府部门商定工业互联网学院入驻仙桃数据谷园区，“校—园—企”协同共建国家工业互联网现代产业学院，并提出“创新意识、系统观念、团队协作”三要素并重的培养理念，通过“三协同”，建构工业互联网人才培养生态体系，坚持“五位一体”和“三进、二转、一同步”，实现“四链”（教育链、人才链、产业链、创新链）深度融合，致力于培养具有创新创业意识、数字化思维和“信息技术（IT）+运维技术（OT）”跨界整合能力的卓越工程师。 　　“五位一体” 　　创新新工科人才培养教学体系 　　工业互联网学院牵头承担12项国家重大专项、国家重点研发计划、工业互联网创新工程等国家项目，研发成果得到国内外社会各界的广泛认可。同时...

　“一站式”学生社区综合管理模式改革对于提升学生事务管理水平，推动思想政治工作做在日常、做到个人，有效打通育人“最后一公里”具有重要意义。重庆三峡职业学院为拓宽学生成长成才道路，全面落实立德树人根本任务，推进教书与育人、专业教育与素质教育相融合，建构了“学院+书院”融合育人新模式。该模式通过整合打通学院、书院组织与管理壁垒，高效统筹“双院”育人资源，构建了目标一致、机制互通、责任明确、任务清晰、评价科学、资源共享的融合育人体系，将学生社区“末梢”转变为思想引领、发展指导、生活保障等工作“前哨”，形成了独具特色的高职教育人才培养新格局，有效助推了学生的全面发展。 　　“共生化”融合，育人主体协同发力 　　学校建设了明德、正德、文德等6个书院平台，通过机制建构、制度规范与管理创新等手段，进一步厘清并规范学院、书院育人赛道与主体权责边界，学院利用“第一课堂”开展专业人才培养，书院利用“第二课堂”“第三课堂...

本报讯（记者 欧媚）财政部3月24日发布2024年中国财政政策执行情况报告。报告指出，2024年，高质量教育体系建设稳步推进，全年一般公共预算教育支出42076亿元，增长2%。报告还指出，2025年财政政策要更加积极，持续用力、更加给力，将重点做好的工作中包括大力实施科教兴国战略，优先保障财政教育投入，支持教育强国建设。 　　一是确保教育投入稳定增长。坚持把教育作为国家战略性投入予以优先保障和重点投入，2024年全国一般公共预算安排教育支出42076亿元，其中中央本级教育支出1661亿元、同比增长5.7%，带动地方不断加大投入力度。 　　二是巩固完善城乡义务教育经费保障机制。从2024年春季学期起提高家庭经济困难寄宿生生活补助国家基础标准，年生均小学由1000元提高到1250元，初中由1250元提高到1500元；家庭经济困难非寄宿生生活补助标准继续按寄宿生生活补助国家基础标准的50%核定，惠及学生约2000万人。 　　三是优化区域基础教育资源配置。支持和引导地方适应学龄人口变化形势，多渠道增加普惠性学前教育资源，深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工...

重视技能就是重视未来，赢得技能才能赢得未来。2024年世界职业技术教育发展大会发布的《世界职业技术教育发展天津共识——32国部长宣言》，彰显了技能对于一个人、一个社会、一个国家、一个世界的重大意义，赋予了职业教育在当下与未来的新功能和新定位。 　　技能是促进经济社会高质量发展的关键要素 　　当前，全球正在经历新一轮科技革命和产业变革，人工智能技术、数字技术、绿色技术迅猛发展，变革着生产力、生产方式与生产关系，数字技能、绿色技能等新型技能不断涌现。技能不仅成为劳动者谋生的重要手段，也成为支撑产业优化升级和经济高质量发展不可或缺的要素。 　　其一，技能是个体安居乐业的重要基石。技能塑造精彩人生。通过高质量的技能培训和技能提升，有利于改善和提升个人的就业前景与竞争力，减少失业问题，增收致富，摆脱贫困与改善民生，维持社会和谐稳定，促进全体人民共同富裕。 　　其二，技能是产业转型升级与经济高质量发展的重要驱动力。随着新技术的兴起与应用，全球产业结构正在从劳动密集型向技术密集型、知识密集型转变。新旧...