“完成一本电液伺服阀研发设计专著”“在学校开设伺服阀设计相关课程和系列讲座”“带出硕、博士各一名”…… 　　南京航空航天大学产业教授、中航工业南京伺服控制系统有限公司科技发展部部长葛声宏的手机备忘录里，记录着他作为产业教授的新年计划。葛声宏是南京航空航天大学机电学院校友，已从事航空装备电液伺服阀研发20余年。获聘江苏省产业教授（研究生导师类）6年多，他总想多做点事儿，当好联通校企、培育人才、精进科研的“桥梁”。 　　临近春节，葛声宏专门回到学校，在液压与机电控制实验室和研究生们交流课题项目。当天，他还见到了刚毕业的博士生陈龙。“我们一起熬夜申报过项目，还一起去北京答辩。”葛声宏说，听闻陈龙已入职南京农业大学工学院，他特别开心。 　　“学校里有我的一个工位，和课题组的学生们在一起，我可以经常过去和大家交流课题。”葛声宏告诉记者。他一直与南京航空航天大学液压与机电控制实验室负责人、教授朱玉川保持着密切联系。他们一起带学生走出校...

干职业教育，就要干得足够“职业”。 这“职业”里头，至少有两个意思。一个是，以此为生；一个是，足够“专业”。 干职业教育，得足够“专业”。 什么叫“专业”？什么叫“专业”地干事？ 上周，聊了“职业主义”；今天，跟你聊聊“专业主义”。 — 1 — 波音的“专业主义” 也许你还有印象，2018年后波音的737 MAX客机，接连不断出事，然后就是停飞、停产、巨额赔偿。 虽然2020年波音复产复飞，但现在的波音，已经不再是你我印象中那家叱咤风云的公司了。 到底是怎么回事？ 我们来看看，波音是怎么对待专业的。 波音，从1916年创立起，就是一家“工程师至上”的“专业主义”公司。 怎么讲呢？ 首先，公司总裁，必须是航空工程师出身，要懂技术。公司的整个经营策略，都要围绕新发明、新技术展开。 其次，公司研发新产品，必须有技术部门主导。只要技术上的亮点足够突出，成本可以先不管。 结果如何呢？ 1997年，波音年营收4...

今天进行二十届中央政治局第十五次集体学习，内容是健全全面从严治党体系，目的是总结新时代以来全面从严治党体系建设取得的成就，分析面临的新形势新任务，研究健全全面从严治党体系的思路和举措。   再过几天就是我们党103周年诞辰，我代表党中央，向全国广大共产党员致以节日的问候！   党的十八大以来，我们坚定不移推进全面从严治党，取得一系列理论创新、实践创新、制度创新成果，构建起全面从严治党体系，开辟了百年大党自我革命新境界。广大党员、干部、群众对全面从严治党衷心拥护，对取得的成效高度认可。同时也要看到，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决，反腐败斗争形势依然严峻复杂，而且新情况新问题不断涌现，党面临的“四大考验”、“四种危险”将长期存在。全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。全党必须永葆赶考的清醒和坚定，以健全全面从严治党体系为有效途径，不断把新时代党的建设新的伟大工程推向前进。 2025年1月6日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近...

2024年9月，全国教育大会在北京召开，习近平总书记的重要讲话为教育强国建设绘制了一张宏伟蓝图。面向2035年建成教育强国的奋斗目标，民族自治区及多民族省份相继召开教育大会或教育工作会议，将全国教育大会精神转化为民族地区参与教育强国建设的施工图。 牢牢把握教育的“政治属性”，培养团结奋斗的各族青少年 习近平总书记在民族团结进步表彰大会上指出，新时代新征程，党和国家的中心任务是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴，这需要全国各族人民共同团结奋斗。而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，正是教育的责任所在。因此，民族教育肩负着把中华民族共同体意识从小就植入孩子们心灵的重要使命。 多个民族自治区及多民族省份的教育大会都强调要加强铸牢中华民族共同体意识教育。青海省教育大会明确指出，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，多措并举提高思政课的针对性和吸引力。开展铸牢中华民族共同体意识教育需要切实的行动，新疆教育大会提出，将在坚持高质量推进青少年“筑基”工程方面作出更多努力。这项工作...

2月13日，全市教育大会召开，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实全国、全省教育大会精神，进一步研究解决我市教育发展中存在的问题，加快建设教育强市。市委书记孙大军讲话。市委副书记、代市长熊义志主持。市领导张利锋、田安平、高奇英、田洪、张子梁、李双会、薛爱平出席。副市长油晓峰通报《关于办好人民满意教育的行动方案》落实情况。 孙大军指出，教育是最大的基础工程、民生工程，关系一个地方的长远发展，关乎国家民族的未来。近年来，市委、市政府始终把教育摆在优先发展战略位置，深入推进教育领域综合改革，持续加大投入力度，抓教育的各项机制不断完善，立德树人根本任务有效落实，教师队伍建设全面加强，教学质量逐年提升，吕梁教育事业迈上新台阶，人民群众教育获得感显著增强。 孙大军强调，全市各级各部门要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和在全国教育大会上的重要讲话精神，全面落实全省教育大会部署，始终把办好人民满意教育作为总目标，把落实市委市政府《行动方案》及其配套文件作为总抓手，坚持问题导向，持续奋...

近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。   《纲要》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，强调坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，全面服务中国式现代化建设，扎根中国大地办教育，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国，为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。   《纲要》提出，要坚持党对教育事业的全面领导，突出促进公平、提高质量，强化战略引领、支撑发展，深化...

1.调研背景与意义 1.1人工智能产业发展趋势 当前，全球人工智能产业正经历指数级增长。根据国际数据公司（IDC）最新报告显示，2020-2025年间全球AI市场规模年复合增长率达24.5%，预计到2025年将突破5000亿美元大关。中国作为全球AI发展的重要引擎，工信部数据显示，2023年我国人工智能核心产业规模已达5784亿元，较上年增长18.2%，其中智能芯片、算法平台、智能终端三大领域占比超过60%。这种爆发式增长背后，是GPT-4、Stable Diffusion等大模型技术的突破性进展，以及多模态AI、具身智能等前沿方向的持续演进。 技术迭代加速带来人才需求的结构性变革。麦肯锡全球研究院调查显示，AI产业对具备“技术+行业”双重知识结构的复合型人才需求年增长率达35%，远超传统IT人才需求增速。以自动驾驶领域为例，既需要掌握深度学习算法的工程师，又要求其具备车辆工程知识；在医疗AI领域，则需要同时理解医学影像学与计算机视觉的跨界人才。这种人才需求特征倒逼教育体系进行根本性变革。 1.2产教融合政策导向 国家层面已形成完整的政策支撑体系。...

  2024年是第一轮职业教育“双高计划”的收官年，也是新一轮的谋划年。教育部部长怀进鹏强调，“要进一步深化职业教育产教融合，创新推进以‘办学能力高水平、产教融合高质量’为导向的‘新双高’建设”。一年来，学界重点关注以下三个方面。   （一）由内部发展转向外部贡献的建设导向   教育部副部长吴岩提出新一轮“双高计划”要体现四个变化：一是在定位上，要从注重自身办学条件改善、自我循环发展的小逻辑，转到服务产业发展及区域发展的大逻辑上；二是在标准上，要推动建立新的标准框架；三是在遴选方式上，要强调双向奔赴；四是在任务上，要由眼睛向内变成眼睛向外，强调服务水平。有学者认为我国进入加快建设教育强国的新阶段，新一轮“双高”应更多从经济社会发展需求、人的全面发展要求出发，突出服务产业和融入地方贡献度，系统推进专业、课程、教材、师资及实习实训五大关键要素的建设改革，培养培训行业企业和技术发展需要的高技能人才。有观点认为，“双高计划&rdquo...

聚焦“六大特质” 全面落实教育强国战略任务 ——四论贯彻落实教育强国建设规划纲要 中国教育报评论员   教育是强国建设、民族复兴之基。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国。这“六大特质”是教育强国的主要特征。我们要紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦“六大特质”，紧扣重点领域、关键环节，坚持系统、整体推进教育强国建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。   聚焦思政引领力，要始终把握正确政治方向、掌握意识形态工作领导权、有效塑造学生价值观。思政引领力居于“六大特质”之首，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对思想政治教育首要地位和引领作用的高度重视。提升思政引领力，必须加强和改进新时代学校思想政治教育，加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用。要不断拓展实践育人和网络育人空间和阵地，打造...

全面构建“八大体系”建设教育强国 ——五论贯彻落实教育强国建设规划纲要 中国教育报评论员 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出了教育强国建设的“八大体系”。“八大体系”指的是全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系。我们必须以正确思维厘清教育强国建设的“八大体系”的战略意义、内在逻辑、现实问题，从而朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。 建设教育强国，要以战略思维着眼全局，全面认知“八大体系”。党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标。“八大体系”建设必须以战略思维进行统筹，坚持“四个面向”，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，服务国家战略...

近日，教育部发布758项新修（制）订的职业教育专业教学标准（以下简称“新标准”），这是职业教育标准体系建设的最新成果。新标准新在哪里？职业院校如何用好新标准？记者就此采访了有关专家。   为何修订专业教学标准   “专业教学标准作为职业教育标准体系中的重要过程性标准，是指导专业教学的基础性和纲领性文件。”南京工业职业技术大学党委书记谢永华介绍，专业教学标准规范了职业院校从办学准入、教学实施，到学生毕业资格准出的全过程，为职业教育高质量发展提供了根本保障。   据悉，现行中职专业教学标准2014年发布，高职专科专业教学标准2012年发布，2019年进行了修订。2021年，教育部发布了新版《职业教育专业目录》，一体化设计中职、高职专科、职业本科专业，新增、更名、合并、撤销专业总体幅度高达60%，很多专业的名称和内涵发生了变化，在此背景下，出台新的职业教育专业教学标准势在必行。   以职业本科专业教学标准为例，谢永华介绍，在此次新标准发布前，尚未建立国家层面的职业本科专业教学标准体系，开...

《教育研究》2024年第12期刊发袁振国《重塑未来——教育数字化之于教育强国建设的突破性意义》一文提出，教育数字化是以数据为基础、网络为载体、人工智能为牵引，与教育深度融合，促进教育变革创新、重塑教育未来的过程。教育数字化开辟教育新赛道、塑造教育新优势的技术基础是数据驱动、互联互通、海量资源、高速便捷、人机共创共生，其价值目标是促进人和社会的更好发展，实现伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。数字教育的未来形态在于突破时空限制，时时处处人人可学；突破中心概念，学习者高度自主自治；突破交往限制，网络社区发达；突破实体世界，虚实世界融合。教育数字化的本质要求是人机协同，全面持续提升教师数字素养是实现教育数字化转型的关键。教育数字化对教育强国建设具有突破性意义，必须立足全球视野，借鉴世界教育发展的新成就、新技术、新方法，但同时要保持清醒的头脑，在重要的节点和关键问题上，坚持中国教育的立场和方法，走中国特色的教育数字化发展道路。...